5月26日,由江苏省高校教育技术研究会职业院校教育技术专业委员会主办、学院承办的江苏省高职院校信息化建设研讨会在学院培训中心召开,全省高职院校40多位信息化专家和老师参加了本次会议。

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经江苏省人民政府批准,“江苏畜牧兽医职业技术学院”于2013年3月31日正式更名为“江苏农牧科技职业学院”。从“畜牧兽医”到“农牧科技”的嬗变,不只是校名的一次简单变更,更是体现省委、省政府对农牧业协调、可持续、健康发展的高度重视,也是该校策应农业转型升级的重大举措。

图为11月10日,第六届海峡两岸高等职业教育校长联席会议学术年会在扬州开幕。
崔佳明 摄

科技创新是现代农业发展的引擎。2012年1月,省委、省政府在《关于加快农科创新促进农民持续增收若干意见》中指出,江苏的农牧业发展要走“农牧配套、种养结合”之路。学院立足于现代大农业发展的需求,通过专业优化、重组,使专业设置更加符合农业转型升级和农业产业结构调整的要求,由创办之初比较单一的以培养动物科技类高技能人才为主的院校,经过55年的发展历程,特别是升格12年来的精心打造,现已经发展成为一所农牧专业设置配套齐全,以培养畜牧养殖、动物医学、动物药学、农畜产品加工、宠物保健、水产养殖、园林艺术、农业观光旅游、农业经济、农业信息、农业机电等农牧类技术技能型人才的高等院校。

扬州11月10日电第六届海峡两岸高等职业教育校长联席会议学术年会10日在扬州开幕。来自两岸79所职业院校及两岸企业的代表160余人相聚在古城扬州,推进产教融合的内涵式发展。

风雨沧桑,五十五载;破茧成蝶,一纪跋涉。牧院人以“团结拼搏、负重奋进,坚韧不拔、争创第一”的精神,以矢志不渝的追求,以务实创新的态度,取得了辉煌的成绩,铸就了崇高的事业。

江苏省教育厅副厅长王成斌在开幕式上致辞时说,当今世界无论是发达国家还是新兴工业化国家,都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。把培养素质高、适应能力强的技术技能人才作为支撑经济发展和可持续发展的重要路径。在过去的30多年里,江苏高度重视职业教育改革发展,努力探索产教深度融合的现代职业教育体系。目前,江苏有高等职业院校90所,其中国家示范骨干院校15所。“江苏高职院校的总量和示范骨干院校的数量,都位居全国第一。同时,江苏高职院校发展的质量指标也走在全国前列,比如全国高职院校技能大赛,江苏已获得了十年冠;全国高职院校信息化教学大赛,江苏也获得了七年冠。”

两大理念,引领学院特色发展

图片 2图为扬州工业职业技术学院校长陈洪主持开幕式。
崔佳明 摄

学院在长期的发展过程中,着眼长远确立了办学理念,立足实际确立了发展理念。

在产业转型升级的大背景下,如何提升高职的服务力?在规模扩张转向内涵建设的大背景下,如何提升高职的竞争力?在办人民满意教育的大背景下,如何提升高职的吸引力?王成斌说,这是当前高职院校发展面临的三大挑战,对新的人才、新的技术的需求,需要我们提升能力,推动产教融合的内涵式发展。

“紧扣农牧产业链设置专业、产学研结合培养人才、紧跟区域经济增长极发展学院”是学院在长期发展过程中着眼长远而形成的办学理念。

“质量的提升是一个永恒的话题。”王成斌直言,提升质量,就必须要抓学校的特色、学校的专业品牌。这对高职院校而言,就是要不断提升高职教育的办学水平和服务经济社会的能力。

一是紧扣农牧产业链设置专业。学院将专业与产业对接,动态设置专业方向,优化专业结构,提升专业发展的内涵。开设的52个专业,基本涵盖了农牧产业链相关职业岗位群,约三分之一的专业为全国高职院校中最早举办,四分之一专业为全省乃至全国高职院校中独有,其中省级品牌专业3个、省级特色专业3个。

“每个学生都是我们的宝贝,我们要以人为本、以学生为中心,作为高职院校要多考虑怎么培养学生有更好的前途,学生就业会有更多的收入,同时,为学生创造更广阔的成长和发展空间,增强学生对职业教育的兴趣和信心。”王成斌如是说。

二是产学研结合培养人才。学院以学生就业为导向,紧扣农牧产业发展需求,结合专业办产业,办好产业促专业,办好专业促就业,实现专业、产业和就业的“三业”有机融合。

台湾院校代表团团长、台湾龙华科技大学校长葛自祥在开幕式上谈了他的人才培养理念和办学经验。他说,为企业培养优质实务人才,为产业提供创新技术服务,其重点是把学生培养好,培养学生具有高度就业竞争力。葛自祥期盼社会各界要不断加大对职业教育的重视,相信未来两岸在职业教育方面会有更多合作,让更多的两岸年轻人有机会相互学习。

三是紧跟区域经济增长极发展学院。学院紧跟地方经济发展的增长极和功能布局的调整,先后投资12亿元,在泰州市高教园区建成占地1320亩的凤凰路校区,在江苏省农业开发区建成占地1500亩的现代畜牧科技园,在“中国医药”高新区建设占地1200亩的江苏中药科技园,在泰州市经济开发区建有江苏倍康药业。

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