微信朋友圈、QQ空间对父母可见的比例也最高)

网络时代你和孩子关系紧张吗

编者按:前不久,中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院联合美国、日本、韩国的研究机构,开展了网络时代亲子关系的比较研究。10月27日,在中国教育学会主办的2018家庭教育学术年会(苏州)上,课题组正式发布了《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》。

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在网络时代,年轻的中国父母和孩子正面临什么样的冲突和困境?他们该如何达成和解、共同进步?相信这项报告会给予我们新的思考和启示。

湖北襄阳亲子儿童剧表演现场,孩子们聚精会神看着儿童剧,身边的父母一手抱孩子、一手看手机。光明图片/视觉中国

孙宏艳 中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、研究员

编者按

张旭东 中国青少年研究中心少年儿童研究所,副编审

近年来,随着计算机和互联网在家庭中的迅速普及,传统的亲子关系发生了很大的变化,网络时代的亲子关系正处于解构和重塑的转型阶段。不久前,中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院联合美国、日本、韩国的研究机构,开展了网络时代亲子关系的比较研究。27日,在中国教育学会主办的2018家庭教育学术年会上,课题组正式发布了《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》。在此,我们结合报告,约请专家共同探讨网络时代的亲子关系该如何构建。

网络时代的亲子关系正处于解构和重塑的转型阶段。10月27日,在中国教育学会主办的2018家庭教育学术年会(苏州)上发布的《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》(以下简称《报告》)显示,中国中小学生使用社交网络与父母聊天的比例最高(63.8%),社交网络发布的个人状态向父母公开的比例也最高(68.3%)。

样本介绍

网络为亲子沟通提供了新途径,便于父母与子女进行即时沟通。调查发现,有63.8%的中国中小学生经常或有时使用社交网络与父母聊天,在四国中比例最高,比其他三国高6~28个百分点。其中,21.9%的中国中小学生经常和父母网聊。仅15.4%的中国中小学生从不使用社交网络与父母聊天,在四国中最少,比美国(49.7%)和日本(46.0%)均少30多个百分点,比韩国(30.7%)也要少15个百分点。

本研究主要采用问卷调查法,调查对象为小学五年级、六年级和初一、初二在校学生,4170名中国中小学生、2017名美国中小学生、2272名日本中小学生和1936名韩国中小学生完成了调查问卷。其中,中国在北京市、江苏省南京市、四川省成都市、湖南省常德市、辽宁省辽阳市、陕西省宝鸡市6个城市进行了问卷调查。

中国中小学生不仅使用社交网络与父母聊天的最多,在社交网络向父母公开个人状态的也最多。随着网络的发展与智能手机的普及,很多中小学生也开始使用微信、QQ等社交软件,并把自己的心情、状态发布在朋友圈或个人空间中。这为父母与子女的互动增加了机会,同时也使一些中小学生感到个人领地被侵犯。因此,有的人愿意向父母公开自己的个人空间或朋友圈,也有的孩子设置了分组或“拉黑”了父母,不希望父母“随时在线”并“特别关注”。在社交网络发布过个人状态的中国中小学生中,有68.3%愿意对父母公开个人状态与空间,接近七成,在四国中比例最高,比其他三国高16~35个百分点。

1 中国父母最关注孩子学习

中国学生使用微信、QQ等社交软件与父母聊天的比例最高,将微信朋友圈、QQ空间对父母可见的比例也最高,这些都说明中国的中小学生使用新媒体与父母进行沟通有良好的感情基础。中国中小学生对父母从线下到线上的即时关注、随时沟通并不是很抵触。两代人在朋友圈、个人空间的沟通,同样具有双刃剑效应,既能拉近两代人的距离,也有可能成为两代人沟通的藩篱。父母应把握好适用原则,尤其注意不要忽略在生活中与子女的当面沟通,给孩子更多积极的关注,在不同的生活环节中加强与孩子的沟通交流,使孩子获得情感满足与心理支持。父母还要多倾听孩子的成长烦恼,满足孩子的情感需求,拉近与孩子的心理距离。

唯有中国学生与父母交流的首要话题是学习

随着认知能力的发展,步入青春期的孩子更多地以言语交流的方式与父母互动。亲子交流具有日常性,交流频率对亲子关系有重要意义。数据显示,平时经常和父母交流的中国学生只有57.7%,而日本、美国、韩国依次为81.7%、81.0%和79.0%,都比中国高二十多个百分点。可见,中国学生与父母交流频率不足。数据同时显示,唯有中国学生与父母交流的首要话题是学习,而其他三个国家是学校的事。

中国学生与父母平时主要交流的话题排前五位的是学习方面的、学校的事、自己的兴趣爱好、朋友的事和自己的将来。美日韩中小学生与父母平时主要交流的话题排前五位的与中国相同,但顺序不同,美国排前五位的依次是学校的事、自己的兴趣爱好、朋友的事、学习方面的和自己的将来,学习方面的事在中国排第一位,在美国排第四位,中国的父母显然比美国父母重视学习方面的事。日本依次是学校的事、朋友的事、学习方面的、自己的兴趣爱好和社会上的事,韩国依次是学校的事、学习方面的、朋友的事、自己的兴趣爱好和社会上的事。相比中国和美国,日本和韩国的父母更多地与子女交流社会上的事。

值得注意的是,中国父母与子女交流话题更集中于学习方面或学校的事,而青春期的孩子开始全面地进行自我探索,内心世界日益丰富敏感,父母过多关注学习、忽略孩子多元化的交流需求,会降低交流质量、造成亲子双方心理距离的拉大。

数据显示,四个国家中小学生不喜欢与父母交流的原因中,居于“榜首”的各不相同:中国是父母不理解我,美国是父母不让我提出不同意见,日本是没想说的,韩国是父母老说学习的事;被四个国家中小学生共同排进前五位的理由有两个:父母总说自己是对的和父母老批评我。还有超过两成中国学生不喜欢与父母聊天的原因是父母不相信我,选择率为22.9%,在四国中最高。可见,中国学生更希望得到父母精神情感上的支持,而美国中小学生更强调自己的话语权;尽管在不同的文化背景下,不同国家的亲子交流细节有所不同,但孩子们渴望平等交流的诉求是相同的。

中国学生与父母发生冲突最多

亲子冲突是亲子关系的一个重要维度,指子女与父母之间的对抗或对立,冲突根源是互不认同。调查显示,中国学生与父母发生冲突最多。最近半年,17.9%的中国学生和父母没有什么冲突,选择率在四国中最低,日本、韩国和美国依次为28.0%、25.0%和24.4%,分别比中国高10.1、7.1和6.5个百分点。

最近半年,55.8%的中国学生在学习方面与父母发生过冲突,是中国学生与父母发生冲突的最多的方面。中国中小学生与父母发生冲突较为集中的方面还有:生活习惯、家务事、上网、对事物的想法或看法。美国中小学生与父母发生冲突比较集中的前五方面分别是:家务事、学习、生活习惯、穿着打扮、花钱方面;日本中小学生与父母发生冲突比较集中的前五方面分别是:学习方面、生活习惯、家务事、花钱方面(怎样花钱、买什么等)和交朋友方面(交什么样的朋友、与朋友做什么等);韩国中小学生与父母发生冲突比较集中的前五方面分别是:学习方面、生活习惯、上网方面、隐私方面和家务事。

青春期孩子的独立意识增强,开始争取个人问题的管理权力,于是学习、生活等日常事务成为亲子矛盾的主要来源。学习方面的亲子冲突在中国、日本和韩国三个国家中小学生的选择中均居于首位,在美国中小学生中也位居第二位,可见学习问题是影响中小学生亲子关系的主要因素。

2 中国学生不抵触父母线下线上即时关注、随时沟通

中国学生愿意在社交网络向父母公开个人状态的比例最高

社交网络更便于父母与子女进行沟通。数据显示,两成多学生经常用社交网络与父母沟通,有时用社交网络与父母沟通的比例为三成多,合计超过半数学生使用网络与父母聊天。

比较发现,日本和中国学生经常使用网络的比例更高,分别为22.3%与21.9%。有时使用社交网络与父母聊天的比例,中国最高,其次是韩国,而日美学生有时使用比例不高,均为一成多。合计计算,中国学生有63.8%用社交网络与父母聊天,韩国学生有57.8%用社交网络与父母聊天,在四国中位居第一二位。

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