山西省日前出台《关于开展中小学校创客教育的指导意见》,将在全省范围内遴选部分意愿积极、条件成熟、特色鲜明的中小学校作为首批创客教育试点学校。

为深入贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神,落实《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的部署要求,培养中小学生的创新精神和实践能力,进一步推进基础教育教学和人才培养模式改革创新,日前,山西省教育厅发布《关于开展中小学校创客教育的指导意见》(以下简称《意见》)。

为培养中小学生的创新精神和实践能力,进一步推进基础教育教学和人才培养模式改革创新,山西省提出,各学校要新建、改造或合理整合现有功能教室作为创客实验室,选拔创新思维好、学科综合能力强的教师作为创客教师,将创客教育课程纳入学校整体课程规划,形成包括课程计划、课程目标、课程内容、课程评价在内的创客教育课程体系。(记者王菲菲)

《意见》指出,实施创客教育,是发展学生核心素养,培养学生解决问题能力、团队协作能力和创意创新能力的有效举措,是深入推动跨学科学习、项目学习等新兴教育形态在中小学校普及应用的有效途径,对促进教学模式和学习方式变革,推动基础教育教学改革,创新人才培养模式,落实立德树人根本任务,为实施“大众创业、万众创新”国家战略和创新驱动发展战略奠定良好的基础具有十分重要的意义。

《意见》从实验室建设、师资队伍培养、创客资源配置、基地培育等方面提出了具体要求。

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