现实教育中,一个学生如果不是乖学生+优秀生,往往会遇到迥然不同,有时甚至是天壤之别的社会评价,而这些不同评价反过来有可能成为巨大的建设性或破坏性力量,可能导致孩子们走上截然不同的学习和人生道路。

责编:王子墨

对于孩子来说,上补习班不是必选课,来自父母的爱与支持才是必需品。对孩子产生巨大影响的,不是那些他上过的昂贵的补习班;而是他感受过的无条件的信任与爱。这是每个时代都不过时的家庭教育的真相。

鹿永建(中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长):我想,如果用一句话来概括《银河补习班》这部电影给我们的启示,那就是好爸爸胜过好学校。

总之,电影对“素质教育与应试教育”以及“学校教育与家庭教育”的探讨触及了一些问题,但还不够全面,对素质教育的倡导太过理想,忽略了脚踏实地学习的重要性。如何平衡素质教育与应试教育的天平,是需要进一步探索的话题。

它揭开父子关系的痛与爱,让我们看到,孩子需要与父亲之间的亲密关系,父母需要学习如何与孩子共同成长、给孩子一个可以治愈人生的童年。在我们的身边有很多的家长在孩子失落的时候没有及时的安慰,反而是用“我同事的表姐的二姐夫的三姑妈家大女儿的外甥,跟你差不多大,同样都是学生,为什么人家就能门门拿满分啊?别人问我你考试多少分,我都不好意思往外说。”这样的话语来刺激,更加的让孩子产生了逆反的心理!

虽然名为“补习班”,但影片并非真正探讨现实生活中的补习班,而是将视角聚焦于孩子成长与家庭教育、应试教育与素质教育以及彼此碰撞出的火花。147分钟浓缩的现实,让我们不得不思考,成长的烦恼、教育的焦虑究竟因何而来?当我们急着把孩子推进补习班的时候,我们又该补习什么?

《银河补习班》的褒与贬

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在这部纯教育题材电影中,儿子马飞是从小就被老师当众训斥为“缺根弦”的孩子,因父亲蒙冤入狱,他还总被同学欺负。上了中学后,马飞依然是学校“重点关照”对象,沉迷武侠、成绩差、不听话。母亲馨予花重金把他送进了当地最好的中学,但当马飞再度“闯祸”后,母亲与学校教导主任都认为,“这孩子就这样了,没救了”。转折出现在父亲马皓文从狱中归来,他称赞儿子是世界上最聪明的孩子,鼓励他要一直思考,永远不服输。最终,马飞不仅成功考入了年级前十,还如愿当上了宇航员。

出发点是好的,但还不够好

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从另一个角度讲,当孩子遇到重大挫折,比如学习成绩不理想甚至急转直下时,帮助学生触底反弹需要投入较多的关注、情感的支撑和资源的注入,面对众多学生的学校有时的确力不从心。这时候,家长的支持可以说是关键性的。家长的全然接纳和全身心的爱可以让挫折中的孩子获得巨大的价值感和克服困难的动力,父母的帮助与鼓励可以点燃孩子成长中的青春力量,激发孩子不可限量的成长潜能。

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为什么同一个孩子,父母、老师的评价不一样?

编辑:孙小婷 常莹

《银河补习班》这部良心之作的电影讲述了一个已经被学校放弃,甚至自我放弃的主人公马飞,因为有了一个伟大的父亲马浩文,给他的成长中带了很多不一样教育,教会他怎么变得优秀,最终成为一个优秀的航天员的故事,马皓文和马飞之间的父子情深就像一颗深水炸弹一样直击人心,看哭观众。

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那么,上了《补习班》的你,是否认为它交出了一份令人满意的答卷呢?

还有很多家长仗着都是为你好疯狂的报各种补习班,但是补习班能补的只是知识,如何正确地获取知识、怎样过好整个人生,才是一个人需要补习的课题,而且需要终身学习。这方面更多来自家庭教育,所以成长之路,注定是父母与子女共同学习之路。这条漫长道路上,我们都不能停止思考。

于晓冰(北京师范大学附属实验中学语文教师):学校在学生发展中所扮演的角色应当是灯塔、是向导,要引领孩子未来人生发展的方向,而不能仅仅是“铁路警察各管一段”,不能用急功近利的方式评价学生。谈到评价学生,学校除了有一个客观的考量之外,更应当看重学生的发展潜力。有时候我们习惯于用负面的评价去刺激一个人,以为这样可以达到激励学生进步的目的,但事实或许恰恰相反。所以,我们对学生的评价应当以激励为主,适当批评为辅。

影片中,马皓文故意不予辅导,用以身作则的方式让马飞自己学会主动学习;在孩子该上课的时候带他出去见识世面,游山玩水。马飞不用在学校全勤读书、不用回家后复习预习就一路突飞猛进。

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同时,它传递了家庭教育绝不弱于学校教育的理念,对家长也有一定教育意义。例如马飞母亲馨予经常说自己孩子笨,从言语上打击孩子,让孩子失去了自信心。有家长在观影后表示会更加理解孩子:“我儿子今天考试垫底,但是少挨了一顿打。”

教育其实需要进行这样的哲学性反思:我们的教育,回归人本身了吗?如果没有,立即纠正。学校教育、家庭教育和社会教育,概莫能外。

对于这部新作,观众评价有褒有贬,莫衷一是。有的看完后表示“影片轻松而让人感动”,也有的表示“无法引起共鸣,依然令人失望”。不知道在你眼中,它的成绩及格吗?

为什么我们如此心急,急于把孩子“塑造”成“流水线上”我们想要的样子

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