2018年的世界中学生数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克竞赛上月已陆续结束,站在世界舞台的顶尖选手是如何一路通关的?他们有何学习秘诀?是智商过人还是别的特质碾压众人?

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连续几届国际大赛成绩不好,中国奥数真的不行了吗

“在国际物理奥林匹克竞赛场上,中国队已经连续‘卫冕’多年了”。这是在今年国际奥林匹克竞赛中,拿下物理金牌的学生薛泽洋说的唯一一句“霸气外露”的话。大多数时候,他总是谦逊、明朗地一笑,觉得自己所获得的一切,只是一个自然而然的结果。

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在本月刚刚结束的第49届国际物理奥林匹克竞赛(以下简称:奥赛)中,中国队5名选手全部获得金牌,团体总分收获第一。他们无疑是站在了国际物理奥赛“金字塔”顶端,然而,回归正常“轨道”,他们过的是一种怎样的生活?

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本报通讯员 陈宏程 本报记者 梁建伟

近日,记者专访了来自深圳中学的金牌得主薛泽洋和他的教练涂道广,探秘奥赛金牌是怎样炼成的。

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就在25日,第11届罗马尼亚数学大师赛闭幕,中国队无一人获得金牌,最好成绩是拿到银牌的第15名,总成绩排名第6。尤其是比赛的第3题,满分7分,参赛的6名中国选手几乎被“团灭”,只有一人拿了1分,其余全是0分。

见到薛泽洋的第一面,记者不禁为他超过1.9米的身高所惊叹。不过,他虽然外形“高大威猛”,说起话来却是“和风细雨”,连走路的姿势都很“温柔”。

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这次比赛,美国队获得了3块金牌,俄罗斯队拿到2块金牌,塞尔维亚、罗马尼亚以及波兰队各获得1块金牌。

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对于曾经的“奥数大国”中国来说,这个成绩无疑可以称得上是惨败。

对薛泽洋来说,拿下国际物理奥林匹克竞赛的金牌,登上了人生的又一个巅峰。作为一名国际物理奥林匹克竞赛选手,平日的学习和训练都相当辛苦,比赛结束后,薛泽洋决定好好珍惜中学阶段的最后一个暑期时光,“这也是十多年来,最放松的时刻”。

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从2003年辞掉部委工作来深圳,这是姚亮在深圳中学执教的第十四年,再过一个多月,又将有几十名高三学生,被他“托举”到更高学府。一件简单T恤,一杯清茶,对着窗外的绿色,一上午的课结束后,他得以片刻放松,接受记者采访。

2008年,姚亮培养出149分的广东省理科数学单科状元杨礼键;2013年,他所执教的班级中,有28人保送到北大、清华、浙大、中科大,还有5人直接被美国名校录取。2014年他的学生周韫坤在第55届IMO(国际数学奥林匹克竞赛)上获得金牌。

皇家88平台 2姚亮站在学校高考红榜前。

对于即将到来的高考,姚亮也给出了他的数学复习秘笈。

姚亮出生在一个教师世家,受到家庭的熏陶,他从小就开启“学霸”模式,16岁就以优异的成绩保送到北京师范大学(分数线,专业设置),并一路保送读研究生。

2003年,刚来到深圳的姚亮相当茫然,阴差阳错在一个国际教育学校找到一个教授数学的职位,做回了自己的老本行。没想到,这一年他教得非常成功,全班41名学生,有39名都取得了数学A的成绩。这给了姚亮极大的信心。

29岁当上数学组组长

姚亮与深圳中学的缘分,就起源在这一站。当时这家国际教育学校就办在深圳中学内,到2004年,恰逢深圳面向全国招聘优秀教师,姚亮也想寻求一个更大的平台,就报名参加了考试。

以他多年的备考经验,姚亮顺利地考入深圳中学,成为一名公办数学老师。

那时,姚亮作为已经有三年工作经验的硕士,其实也才只有26岁,在深圳中学是非常年轻的教师。一开始,他照例分配带学校高一普通班教数学。

从2006年开始,姚亮连续教了4年高三。2007年,他就被任命为高三数学组组长。那时候在深圳,担任高三年级数学组组长的年龄只有29岁,在业内也被看作“学校太敢用人”。

不过,就在他当高三数学组组长的那届高考,姚亮就带出了广东省理科数学单科状元,把外界的疑惑一并“驳回”,转而“吸粉”无数。

2009年,他所执教的班级,有10名学生考上北大,5名学生考上香港大学,这样的优异成绩在业内被人称道。

经过7年的高中教学,姚亮对高考数学已能准确“把脉”。2013年,他所执教的竞赛班,37名学生有28人被保送到北大、清华、浙大和中科大,还有5名同学直接被美国名校录取。

从普通教师到金牌教练

最让姚亮高兴的是,2014年,他的学生周韫坤在第55届国际数学奥林匹克竞赛上获得金牌。

姚亮说:“很多老师不愿意带竞赛班。因为这些学生思维严谨,互动性较弱。在课堂上,常常是老师从头讲到尾,学生表面上没有什么反馈。”

“不过,老师的讲述一旦不准确,反对的声音就出现了,弄得老师‘下不了台’。”姚亮有时候也会遭受这种“待遇”,他不得不承认学生很多方面会比老师强,“他们的反应速度快,脑子转得快。”

每次遇到这样的情况,姚亮就大方地承认错误,“世有千里马,然后有伯乐。老师的价值在于‘治疗’他们的缺点。”

获得国际数学奥赛金牌的周韫坤是姚亮的得意门生之一。但这位“金牌选手”在姚亮手中“打磨”时,他还是发现周韫坤在解决复数问题上存在短板。于是,姚亮给他找来一本大学数学中关于复数的讲义,让他有了针对性的突破。

那一年,数学奥林匹克国家队将从60人中选拔出6名学生,参加国际数学奥林匹克竞赛。经过前面四场比赛后,到了最后两场分值较高的大考,其中有一道题,就是周韫坤略弱的复数题。这一次,他成功地解决了这道难题,最后以第二名的成绩代表中国去参加国际比赛。

皇家88平台 3姚亮和国际奥赛金牌得主周韫坤

带尖子生有“独门秘笈”

要让数学顶尖的学生信服并跟他“掏心窝子”,姚亮自有他的“独门武功”,其中最重要的还是练好“内功”。

“‘打铁还需自身硬’,提高业务能力是最重要的,这样学生才会有敬畏感。”姚亮下的功夫,他自己非常清楚。这些年来,他几乎从没放过寒暑假,除了平时的教学任务,一有时间,就会琢磨各式各样的数学题。“你有没有下功夫,这些学生是看得出来的。”

姚亮说,除了练好“内功”,他还有一门绝技是松弛有度的管理方法,“跟他们做朋友”:“特别是当你面对的是一群个性很强,又绝顶聪明的学生,跟他们打交道,只能具体情况具体办。”上周刚刚结束了深圳二模(第二次模拟考试),还没到放学时间,就有学生在教室里打小纸牌。正好被走进教室的姚亮看见了。这时候,他不仅没批评学生,还大方地说:“你们继续打,半小时后收工回家。”

姚亮认为自己一直是个幸福感很强的人。有一年年假,他带女儿去美国旅游,见到一些在美国工作的大学同学。当大家谈到现在的生活时,姚亮洋溢着快乐,反而是他的同学们各有各的苦恼。

就在采访结束时,姚亮接到一个美国芝加哥的来电。原来是他2007年带的毕业生,近日回国想到学校探望他。姚亮说,这种做老师的幸福,是别的行业体会不到的。 

高考数学备考秘笈:

莫瞎做“真题” 遇难题先放一放

广州日报:今年是广东使用全国统一卷的第二年,题型上会有哪些变化?

姚亮:总体来说,全国卷比广东自主命题试卷的整体难度要加大。

第一,客观题难度明显加大。表现在没有明显的送分题,而且会出现一些难题。即便是成绩很好的学生,也不要太寄希望于把所有的客观题都答对。该放手时就要放手。

第二,立体几何难度加大,解析几何难度适中。

第三,全国卷考的是学生的数学核心素养,对数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学.运算、直观想象、数据分析等进行了全面的考查。

第四,试卷加强了对创新与应用意识的考查,突出考查学生对数学知识的应用能力。

现在全国卷的难度很大,绝大多数同学做不完。去年全省的数学高考平均分只有60多分,比往年广东卷平均分低了20分。以前广东卷时,我们要求深圳中学的学生数学客观题得满分,现在做不到了。

可适当少做一点题

广州日报:目前这个阶段,对数学备考你有什么建议?

姚亮:首先,从现在开始把每一次测试都当做高考,要珍惜专注每一次测试。只有现在把测试当做高考,做到专注、严谨、规范去答题,等到真正高考的时候,才会淡定、冷静、沉着。每一次的测试就像体检,老师批改后的试卷犹如体检报告单,学生应根据试卷中暴露出来的问题,及时总结,查缺补漏。

第二,用心订正,在纠错中提高。

我不赞同题海战术,有的学生每天做一套题,其实这些题目中,有80%都是重复,会做的已经会做,不会做的还是不会,这样效率非常低。

不如只回顾之前做错的题目,要有针对性的订正错误,这样效率一定是最高的。

我建议阶段性的重新做错题,而不是“重看”。不是看之前记录的标准答案,而是抛开重新做一遍。一个月是比较好的间隔期,时间太短了不行,太长了也不行。

第三,对于成绩较好,想冲击高分的学生,也可以在研究的状态下复习。比如,对很多典型题型,应该发散去思考。争取举一反三,多题一解。

读题要慢答题要快

广州日报:现在可以做哪些题目?

姚亮:千万不要随便买市面上的一些真题来做。现在只需要做好老师发下来的选题和之前做错的题。我觉得五月不能放松。一定要保持一种做题的状态,可以适当少做一点题,但状态不能丢。

广州日报:数学高考答题,您有什么诀窍?

姚亮:四个字:快慢结合。审题要慢,看错一个字母,结果肯定错了。答题要快,有了答题思路之后,下笔要快。

现在难的不止一道题,比如客观题,一般第12题和第16题是比较难的。如果学生能只错两个之内,客观题拿到70~80分,都是非常好的成绩。

如果做选择题被卡住了可先放一放,先做解答题的第一、二、三题,争取把这几道题拿下来。

人物介绍

姚亮:深圳中学数学奥林匹克高级教练员,竞赛指导中心主任,高中教学处副主任。

他曾经被评为深圳市第三批“中青年骨干教师”;曾被评为“广东省省级骨干教师首批培养对象”;被认定为深圳市基础教育系统“名师工程”骨干教师;“全国数学优秀实验教师”;深圳市第三批教师继续教育课程建设专家库入库专家。

文、图/广州日报全媒体记者杜安娜

原标题:数学金牌教练姚亮: 重做错题最有效

长期以来,中国选手在国际数学竞赛中的实力有目共睹,就如中国乒乓球队一样,逢战必胜。可最近几年的国际大赛,却鲜有拿得出手的成绩。是我们的数学尖子生水平下降了,还是别人的水平提高了?

四年前,还在念初中的薛泽洋就是学校奥赛班的学生,那时,他就给教练涂道广留下了深刻的印象。一开始,薛泽洋学的是数学奥赛,读初三时,他从数学班转到了物理班。

中国并未派出最强战队

总喜欢把“随意”挂在嘴边的薛泽洋在“转班”这件事情上考虑得却相当缜密。薛泽洋说,家中有长辈是学物理的,从小耳濡目染,喜欢摆弄一些机器,“对物理有种天然的亲近感”。同时,他还有“战略”上的考虑:“开学时,发现学数学的牛人已经很多了,如果我再去学的话,也不一定能竞争过他们。”薛泽洋非常坦率地说:“学物理题的话,掌握到一定量的知识,遇到再难的题目起码都可以动手算一算。而学数学,如果第一个大方向不对,后面就没法操作了。”

罗马尼亚数学大师赛向来被认为是目前中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项国际赛事。该比赛面向全世界中学生举办,邀请在国际数学奥林匹克竞赛中成绩突出的国家参赛。

在涂道广的眼里,学生薛泽洋属于“后劲十足”,而并不是“一鸣惊人”。初三毕业时,薛泽洋参加了全国物理奥林匹克联赛的初赛,那一次,他拿到了广东省第53名的成绩,与一等奖失之交臂。

据悉,中国每年由数学冬令营中获得团体第一、第二的省份组队参加这项赛事。今年的中国代表队,由上海负责组织。在杭二中的数学金牌主教练赵斌老师看来,此次中国队在罗马尼亚数学大师赛上的成绩属于“表现正常”。

上了高中之后,薛泽洋完整地把奥赛竞赛的体系重新进行了学习。高一时,他第二次参加全国联赛,这次的有备而来,让他以全省第四名的成绩进入广东省的省队,代表广东参加了全国的物理竞赛。当时,全国有360多人参加比赛,他的成绩在100名开外,所以这次他又与金牌擦肩而过。

“我们就派出了上海的6名队员,相当于是省队,与人家整个国家最好的选手比赛,拿不到金牌也很正常。”2015年,赵老师辅导过一名学生王诺舟入选了国家队,在参加第56届国际数学奥林匹克竞赛时夺得金牌。

理论学得扎实获教练认可

2016年的罗马尼亚数学大师赛,中国派出浙江省队参赛,赵斌就是当时的副领队。

“当时他的理论学得很扎实,但实验操作相对比较薄弱。”涂道广分析了其中的原因,但这一成绩让他得到了清华大学的赏识,给了他高考预录取的“门票”。

“我清楚地记得,当时我们从上海出发,因为签证问题,到达时比原计划晚了一天。”赵斌说。按照流程,到了以后领队就要参加讨论,选出参赛的6道题目,“因为我们晚到了一天,并没有参与选题,而是直接领到了全英文的比赛题目。这些题目,需要我们翻译出来后,交给学生做。”

因为没有升学的压力,他的心态“放得更开了”,到了高二时,涂道广给他制定了专门的学习计划,“目标很明确,希望他能在高二时进入国家队集训,乃至进入国家队,争取更好的成绩”。

那一次,中国队的名次是第12名,比今年的第6名还要差。

那时候,除了应试方面的学习,涂道广更注重培养薛泽洋的物理素养和整体能力。因此,薛泽洋在高二时,基本上把大学课程中“四大力学”方面的知识,全部学了一遍。

“我个人觉得,中国队向来把罗马尼亚数学大师赛当作一次练兵。我带队参加过这项比赛,一个队伍中只要有一名选手特别突出,分数一下子就能拉上去。因为是练兵,我们浙江派出的选手,只选高三以下的学生,而别的国家派出的都是整个国家成绩最好的。”赵斌说,有几届罗马尼亚数学大师赛,当时的省份派了高三学生,成绩就非常好。

他们的方法也很简单:自学。每周约定一个时间,师生二人会进行讨论。这种方法非常奏效,高二结束时,薛泽洋就以广东省第一名的成绩进入到全国决赛,并考进了由全国物理奥赛顶尖的50名队员组成的国家集训队。之后,在国家队经过两期的培训,他又从50人当中脱颖而出,成为代表国家队“出征”国际比赛的五名队员之一。

有些题教练不会做也很正常

对话薛泽洋:

这次中国队没有取得更好的成绩,在于中国选手几乎被比赛的第三题“团灭”:除了其中一名同学拿了1分,另外5名同学全是0分。

关于物理竞赛: 从“入坑”到“通关”

而获得金牌的9名其他国家的选手,有7人在这一题上拿了7分的满分。

广州日报:你参加的这次国际物理奥赛是怎样的一种考试形式?

钱报记者也拿到了这道题目的原题,是全英文的。记者哪怕看得懂单词,但根本读不懂题目的意思。我们找专业人士翻译过来,又读了几遍,还是一句话也看不懂。看完只有一个感觉,真的很难!

薛泽洋:来自全世界的400多名选手,在一个大考场里列成方阵,同堂考试。理论考试有3道题,5个小时内完成;实验有2道题,5个小时内完成。

赵斌说,他现在在带杭二中高一的数学竞赛小组,所有学生肯定都不会做这道题。

广州日报:当时考完感觉怎样?

宁波镇海中学的数学国际金牌教练沈虎跃也对钱报记者说,这道题真的非常难。他坦承说,连他自己也不会做。

薛泽洋:当时觉得考得不好,不过,其他同学也是这样的感觉(笑)。

记者很诧异,金牌教练也不会?这是一道什么题目?

广州日报:你现在相当于是站在全球物理奥赛群体的“顶端”,有什么样的感觉?

沈虎跃解释说,在奥数这个领域,教练不会做某道题目很正常,“其实,老师的水平不一定比学生高,老师的优势是经验积累,可以给学生指明方向。在解题过程中,一些学生的天赋和悟性,真的要比老师强。”

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