“老师您看,原来我也能拿到奖状!”

1.
你关心集体,毋庸置疑,敢作敢当,也有目共睹。你的表现可圈可点,希望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!

“三好学生”即在校学生中,在思想、学习和身心健康等方面表现优异的学生。“优秀学生干部”即在校学生中,综合表现优异并且有一定组织管理能力的学生。予以认真科学的评选和表彰,是班级管理和班级文化建设的需要,也是学校教育教学总目标的要求,更是对学生的学习和成长,予以积极关注和有效引导的重要工作。

本网讯
3月2日下午,汉寿县岩嘴中学186班学生袁伟兴奋地举着一张“进步之星”奖状给班主任张焱老师看,在开学典礼上,袁伟和同年级的12个学生拿到了奖状和奖品。

2.
你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

依学校计划和近期工作实际,经请示和研究,学校将对2016-2017学年的三好学生、优秀学生干部,予以评选和表彰。

袁伟成绩并不好,可以说是班上的“潜能生”,但是他积极向上、团结同学、乐于助人,同学们选他当班级纪律委员,他也不负众望,把班级纪律管理的井井有条,成了老师的“好助手”。和袁伟一样,其他班级的几个“潜能生”也拿到了“进步之星”奖状,这些都归功于该校2015年以来实行的生本教育。

3.
文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚信:路,是一步一个脚印走出来的,只有始终如一地朝着既定的方向努力,才能达到胜利的顶峰。

一.评选程序:

据悉,该校实行生本教育以来,在教学理念及教学方式上都发生了巨大的改变,改变了原来的“把教学质量看最重、以学生考试成绩定优良”的传统观念,倡导“以生为主”,注重因材施教。教学上由原来的以教师为主变成了以学生为主,学生变成了“课堂的主人”。

4.
你的自信乐观活泼和率真,思维灵活,接受能力强,为人处事有自己的独特见解。你能遵守各项校纪校规,学习上也能保持着一种积极向上的势头,进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动,乐于助人。保持这种上进心,你会给大家展示出一个更加与众不同的你。

1.学校指示政教处颁布“宣传提纲”;2.各班级按要求评选上报;3.政教处审核公示;4.学校适时予以表彰。

倡导“以生为主”,注重因材施教;“潜能生”也能创“星”拿奖。

5.
你热爱学校,热爱班级,热爱专业。在平时尊敬师长,团结同学,乐于助人,愿意替同学分忧。能积极参加各项体育活动。学习
上较认真,刻苦,有较强的进取心。希今后注意学习方法,再接再厉,相信自己,只要你尽自己的百分之百的努力,你一定会成功。

二.评选方式:

在每学期的“优秀学生”评选中,不光只是以学生考试成绩为参考,对于一些积极向上、乐于助人、尊敬长辈、团结同学的学生也进行“优秀学生”评选。这个学期该校有122名学生获得“优秀学生”称号,其中这些“潜能生”占了极大部分。(李国君)

6.
尊敬师长,团结同学,待人诚恳,乐于助人,热爱班级。能严格遵守校规校纪,学习较为认真刻苦,这些都是你留给老师和同学们的好印象。今后若能加强自我约束力,经常利用各种机会进行自我锻炼,并在学习上加倍努力以提高各科成绩,定能在各方面有所发展。

原则:民主集中式;具体操作:因材施教,因班而定。**

责任编辑:胡杨

7.
你能尊敬师长团结同学,以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真,课堂上能积极思考,平时也能积级参加各项集体活动。希今后多开展批评与自我批评,进一步完善自我,力争成为一个全面发展的人才。

三.评选条件:

8.
你拥有很强的自信心和上进心,这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上去得了稳定的成绩。只是在与大家的交往方面,你还显得略为孤立,使你未能很好地融入集体。希今后在这方面加以注意,不断的超越目标,以使自己更加全面。

(1)关于三好学生——

9.
你能尊敬师长团结同学,以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真,课堂上能积极思考,平时也能积级参加各项集体活动。希今后多开展批评与自我批评,进一步完善自我,力争成为一个全面发展的人才。

1、思想端正:热爱集体热爱党,热爱祖国和家乡,热爱生活和学习。侧重关注:学生对母校的态度。**

10.
学习上,你从来不用别人督促,行为规范上你也遵规守纪。你还能积极参与班级组织的各项活动,只是在与同学的交流中还略显拘谨,今后只要在这方面加以注意,你就会更加全面。

2、素质全面:注重全面发展,注重道德修养;在同学中起模范作用。侧重关注:学生对“慎独”的理解。**

11.
该生有很多优秀的品质,遵守纪律,热爱班集体,好爱学习,讲卫生,认真做好每一节课的笔记,课堂上听讲专注!学习上,学习刻苦,遇到不懂的问题能不断地向老师请教,有时也较固执。望能进一步完善自我,力争成为一名全面发展的人才。

3、学习表现:主动学习,勤奋刻苦,学习成绩优秀,或进步显著。侧重关注:学生对“特长”的态度。**

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