留守儿童问题、减轻学生负担问题、进城务工人员子女上学难问题、教师工作环境艰苦待遇差问题、学校周边环境治理困难问题……一大堆的教育顽疾,首先感觉到的是一线师生,最想解决的是一线师生,最有可能提出切实解决方法的也是一线师生。再者,真实的教育问题有多复杂,最有发言权的是长年工作在一线的广大师生。真正的教育问题解决起来有多难,最有切身体会的也是长年奔波在一线的广大师生。

针对“河南考生上好大学难”问题,教育厅积极努力,8月12日,邀请教育部部长来我省调研,开展省部会商。教育部相关负责人表示,河南情况特殊,教育部今后将在高水平大学招生计划,硕士、博士招生计划以及其他教育资源配置,特别是现代职业教育指标体系建设方面,加大对河南的倾斜力度。

省高工委书记、教育厅厅长朱清孟作总结讲话。朱清孟厅长指出,张伟同志是我省广大教育工作者的杰出代表,是党员干部的楷模,是新时期践行党的群众路线的生动典范。张伟同志的感人事迹,在社会上引起强烈反响,教育部、河南省教育厅已发出向张伟同志学习的决定。他号召全省教育工作者向张伟同志学习,学习他忠诚于党和人民的教育事业,把对教育事业的无比热爱转化到扎扎实实的工作中去;学习他艰苦创业、迎难而上的拼搏精神,不向困难低头,勇于迎接挑战,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩;学习他履职尽责、关爱师生、不图名利的高尚师德,树立良好的职业道德,把关爱教师、关爱学生作为一个教育工作者的全部追求;学习他严于律己、无私奉献的优秀品质,甘于清贫,不计私利,一心为公,在奉献教育的实际行动中实现人生价值。

身居高位的教育系统领导若想真心实意走群众路线,就要密切与一线师生的血肉联系,认真倾听一线师生的真实呼声,亲自感受一线师生的切身困难,着力解决一线师生的实际困难。把一线师生的中肯建议当作“镜子”,照照还有哪些实际工作没有解决到位;把一线师生的客观评价认作“整衣冠”,看看还有哪些工作安排没有考虑周全。居庙堂之高而心系一线师生,入课堂之内以心连一线师生,时刻把一线师生的冷暖放心间,一切以广大教师和学生的利益为出发点和落脚点,才能真真正正地找到教育问题的解决之道!

这是省教育厅在党的群众路线教育实践活动中,为缓解大学毕业生就业难推出的一项举措。

4月24日上午,河南省教育厅在郑州召开全省教育系统学习“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志座谈会。省高工委书记、教育厅厅长朱清孟、省教育厅相关处室负责人和来自全省教育战线代表共计40余人参加了座谈会。我校党委书记周铁项应邀参加会议,并作大会发言。会议由教育厅副厅长刁玉华主持。

责任编辑:金刀

针对群众反映的教育厅干部“深入基层不够,检查评比过多”问题,教育厅对现有的检查、评比项目逐一核实,取消了一些不必要的项目。

我校党委书记周铁项在发言中指出,张伟同志用其短暂而辉煌的一生生动诠释了“师范”二字的真正内涵。他是我们全体教育工作者和即将走上教师岗位的青年学子们学习的榜样。周书记强调作为师范大学,学习张伟同志先进事迹要做到“两结合一提高”。一是与当前开展的群众路线教育实践活动有机结合,把张伟同志作为我们“照镜子”、“正衣冠”的生动教材,贯穿于群众路线教育实践活动始终,认真学习、大力弘扬。二是与教师教育有机结合,充分发挥我校在教师教育方面的优势,将张伟同志先进事迹和感人精神的学习融入职前培养和职后培训两个阶段,努力培养更多张伟式好校长、好老师。通过与群众路线教育实践活动和教师教育的两结合,最终落脚点到提高学生和教师综合素质,培养更多德才兼备的优秀人才,为河南教育和经济社会发展做出更大贡献!

党的群众路线教育,顺民意,谋民祉,解民忧,得民心;教育系统的群众路线,务必根植于广大一线师生,谋均衡发展之路,必能推动党的教育事业全面、蓬勃、和谐发展,为中华民族的复兴之梦奠定坚实的教育基石。

编辑点评

张伟的同事、学生代表讲述了张伟生前辛勤工作在农村教育第一线的感人事迹,来自全省教育战线的代表分别发言,大家一致表示张伟同志是教育系统践行焦裕禄精神的典范,要结合第二批党的群众路线教育实践活动,深入开展向张伟同志学习的活动。

王柯敏厅长上任之后便大力提倡均衡教育。教育何以均衡?笔者曾多次呼吁:不仅要让硬性的教育资源优势得到均衡分配,更重要的就是在培养出更多优秀教师的前提下,统筹区域内的教师资源得到均衡配置。这也是最基础、是和谐的教育均衡!毛主席对抗美援朝有过精辟的评价:武器装备只是决定战争胜败的重要因素,决定战争胜败的关键因素却是人!现在,如果把教育的全面健康发展比作一场战争,优秀而均衡的师资队伍才是打赢这场战争的决定因素!如果湖南能在全国率先基本实现教育的均衡发展,必将得到最广大人民群众的由衷支持和真心爱戴,这无疑是一条真正践行党的群众路线的康庄大道!

针对群众反映的暑假期间违规补课乱收费问题,教育厅近期组织了暗访检查,对违规学校或人员,按规定进行了处理。

今年6月,党中央提出开展群众路线教育活动。活动的总要求是“照镜子,整衣冠,出出汗,治治病”,活动开展目的是狠刹“官僚主义,形式主义,享乐主义,奢靡之风。”从目前的相关报道和实际行动来看,我们湖南省教育厅、省教育工委的群众路线教育还是有声有色,卓有成效的。不仅在全系统做了周密布署,还广开言路,“上”在媒体上广泛进行宣传发动以“照镜子”,“下”请社会各界为教育厅大胆直言来“整衣冠”,一系列的举措初步达到了“出汗”的效果。要想真想“治治”当前教育系统的诸多重病,必须要根植于一线师生,走均衡发展之路方是正道。

“教育涉及千家万户,关乎国计民生。办好人民满意的教育,不能停留在理念和口号上,只有心中装着群众,才能解决好人民群众最关切的现实问题。”省教育厅厅长朱清孟说。(记者
惠婷)

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