近日,北理工大一新生周明在宿舍使用电脑时,被辅导员收走。在签署“十一把电脑带回家”的保证书后,才被允许取回。调查显示,北京大部分高校对新生使用电脑都持“放宽政策”,但北理工的做法也并非个例,清华大学从2002年起就建议新生大学第一学期不买电脑。

北理工大一新生周明(化名)的电脑被辅导员收走,在保证马上带回家之后才得以归还。每年新生入学季,关于“禁电脑令”的争议都会卷土重来。对于电脑,有人认为大一新生不需要电脑,有人提出大学生应该与信息社会接轨。“禁电脑令”到底该不该?

北理工新生玩游戏电脑被没收 取回须签同意书
校方称希望学生建立良好学习习惯

学校为什么要禁止新生使用电脑?据说是为了培养新生良好的学习习惯,防止网络成瘾,沉迷于电子游戏,玩物丧志,影响学习。

电脑作为信息时代的标志性事物,给人们带来的方便有目共睹,是社会进步的显著标志。但是任何事物的出现都是一柄双刃剑,电脑也跳不出这一窠臼,电脑的游戏功能强大,对于学生的吸引力不可小觑,北理工大新生的电脑被没收的直接导火索就是该生在寝室里玩游戏,校方认为电脑对学生的学习构成了潜在的威胁,进而采取了这一武断的措施予以处置。虽然学校的初衷是好的,但是能否达到学校预期的效果,却还是一个未知数。笔者认为北理工大的“禁电脑令”是一种教育短视行为,为什么这样说呢?

近日,北理工大一新生周明在寝室使用电脑时,被辅导员收走。在签署“十一把电脑带回家”的保证书后,才被允许取回。该校学工部表示,此举是希望让学生建立良好的学习习惯。昨日,记者走访北京多所高校,发现大部分高校对新生使用电脑都持“放宽政策”。有老师表示,“电脑不仅是玩具,更是工具。在学校的引导下,学生自己要把握好,发挥好其工具的作用。”寝室玩游戏
电脑被“收缴”
光电学院多位大一新生介绍,9月初,辅导员曾在军训前告知学生,大一上半年不许在寝室使用电脑,“当时的说法是怕我们影响成绩。”9月24日晚,光电学院大一新生周明在寝室使用电脑玩游戏时,被正在查寝的辅导员看到,要求其将电脑上交。周明的一位任课教师表示知晓此事,但这位老师并不赞成学院限制新生使用电脑。“有时候想拷个课件给学生都实现不了。”昨日,在周明出示的一条辅导员发给一位班干部的聊天记录里,辅导员写道“班里电脑被收的同学,明天中午来办公室登记领取”。周明介绍,昨天中午,他已到辅导员办公室,取回了电脑。“取回电脑要先签《同意书》。”周明说,同意书内容大意是,“本人同意于10月1日后将电脑拿回家”,在辅导员办公室,他看到有四五台被“收缴”的笔记本电脑。校方:怕学生玩游戏耽误学习北理工学工部学生工作处工作人员介绍,“不建议学生在入学时带电脑”的规定已有几年,这样做是怕学生玩游戏耽误学习。“学校希望新生建立起良好的学习习惯,接下来也比较好管理”。该工作人员表示,在学校,大一的课程都是基础课,很少需要使用电脑,因此才会“不建议学生带电脑”。新生叹
“没电脑该咋办”
不少大一新生对学校不让带电脑表示叹息。“没电脑该咋办!”大一新生李同学介绍说,习惯用电脑浏览新闻,没有电脑很不适应。他认为“沉迷于网络游戏的人,你不让带电脑,他还会到网吧去玩。”带不带电脑学校不该限制,“应该让我们自己去认知社会,管理自己”。但也有同学表示,没有笔记本也没那么“灰暗”。大一新生晓婷说,以前她爱在网上看小说,现在改去图书馆,感觉也不错。没了电脑的陪伴让她转移了注意力,“更多地关注学校以及社团的一些情况。”学长说
“挺一挺就过去了”
北理工大二的赵同学说,自己在大一上半学期也度过了“无网”的半年,“没觉得怎样,挺一挺就过去了,没有电脑的日子都出去打球了,锻炼了身体。”不过,学长们也谈到,带电脑也有一定的便利之处。比如,参加学生会、社团等组织,很多事情都要用到电脑;有些专业课要用到电脑;上网搜索学习资料也能用到。“总之学弟学妹们要自己考虑好,带电脑利弊都有,关键还是看自控能力。”
追访北京多所高校准许新生带电脑
昨日下午,记者采访了北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国传媒大学和北京第二外国语大学的多位学生,均未发现“大一新生不准带电脑”的规定。但也有同学因为玩电脑游戏过度,大一就被退学了。北京大学02级毕业生许同学称,学校允许大一新生带电脑,“我大一就带电脑了,选课、完成论文都需要用电脑。但也有同学因为沉迷玩游戏,致无心学习,大一就被退学了。”中国人民大学大二的王同学称,她所在的新闻学院要求作业都要用电子版提交,英语课作业还需在网上完成,“电脑对于我们必不可少。”中国传媒大学2006级毕业生丁璐称,自己就读于导演剪辑系,平时的拍摄、剪辑工作都要在电脑上完成。同时她表示,学校会在晚上12点左右断网和断电,无法通宵玩游戏。中国传媒大学学生处教育管理科的刘老师认为,在现阶段,电脑是学生不可缺少的学习工具之一。传媒大学部分专业如计算机、电视、电影等必须用电脑才能完成课业任务,故学校不会强制要求新生不准带电脑入学。“电脑不仅是玩具,更是工具。在学校的引导下,学生自己要把握好,发挥好其工具的作用。”
(原标题《北理工“不建议新生带电脑”》)

诚然,大学与中学在学习上具有完全不同的特点,要求学生培养自主学习的能力,学会学习,学会创新,养成主动学习、自觉学习的良好习惯。笔者不否认新生第一学期确实很重要,很关键。但是,这跟新生是否带电脑上学有什么联系?难道一个不爱学习的人禁用电脑后就爱学习了,就养成良好的学习习惯了?

学生上网获取信息、娱乐、聊天交流,是正常学习生活的一部分,让学生养成好的上网习惯,这属于生活教育的内容,要让生活教育起到好的效果,只有通过老师、家长与学生共同的生活实践获得。在国外,不论是学生学习上网,还是对出现网瘾的学生,基本的方法都是生活化的引导。这一过程,国外多由作为监护人的家长完成,而国内的家长往往忽视这一问题。单纯的以一纸禁令就想解决电脑对学生的负面影响是不可取的,因为随着社会的进步,电脑作为信息时代的标志性事物,不能够因为它的负面影响就一禁了之。

良好习惯的养成非一时之功,而是长期坚持的结果。在大学,学生要养成良好的学习习惯,培养自主学习能力,关键在于学生良好的自控能力,正确的学习理念,积极的学习态度,高雅的情趣爱好,高尚的人生追求。

对大学而言,面对没有良好上网习惯的学生,解决的办法,只有加强老师和学生的交流与沟通,增加老师与学生的共同校园生活,引导学生逐渐养成良好的习惯,使他们认识到沉迷电脑游戏的巨大危害,自觉远离电脑游戏的袭扰,让学生将使用电脑的好处最大化,使电脑成为学生学习最佳的助手,或许是大学所要解决的最紧迫的问题。大学是人才荟萃之地,大学生的管理不是一件容易的事,大学的管理者应该站在历史的高度,妥善处理学生使用电脑这一两难选择的问题,找到学校和学生利益的切入点,使学校和学生之间的双赢成为必然。

相关文章