为了提高研究生口语交流能力,利用国际友人在我所进行合作交流的机会,学生会为研究生组织了两场别开生面的“英语系列讲座—怎样学好英语”报告会。

北京市教委21日透露,2016年高考[微博]英语从150分下调到100分,学生一年可以考两次试,将最好的一次成绩计入到高考总分中;2016年高考语文从150分上调到180分;文理科综合从300分上调到320分;数学150分不变。

                    ⊙ 胡 锦 波

2010日1月27日和28日上午9:30,地环所二楼报告厅座无虚席,虚心好学的同学们济济一堂来聆听一位特殊的“小专家”做关于“怎样学好英语”的报告。报告人Heloise
Pei-Ni
Hocart是一位来自澳大利亚的年仅17岁的美丽姑娘,她有一个好听的中文名——珮珮。珮珮的母亲是澳籍中国人,从小就很重视对珮珮汉语基础的培养,甚至专门送她去台湾学习汉语,现在珮珮能够用非常流利的汉语与我们交流。

尽管这一方案要到2016年才能实行,但该方案还是赢得喝彩无数。赞同者认为,广大学生在英语学习上耗费了大量的时间、精力,但收效甚微,既然如此,不如降低英语分数,减轻学生负担。还有人认为,“英语热”导致了汉语学习的弱化,使得学生的汉语水平不断下滑,降低英语分数,有利于提高学生的汉语水准……总而言之,高考英语降分简直有百利而无一害。

记得2015年10月,习近平主席英国之履被世人誉之为,开启了国与国之间的“黄金时代”。普通老百姓看电视、听新闻;翻报纸、阅时事。从中了解国家的外交活动关心国家大事。表面上看,似在忙里偷闲中消遣时光,实质上百姓都在有意无意间有着自我的感想和思考。

在两场报告中,珮珮分别结合自己对作为母语的英语和第一外语——汉语的贴身学习体会和经验,与大家分享了如何布局好英语文章结构以及怎样事半功倍学好一门外语的宝贵经验和技巧,并在轻松愉快的氛围中回答了同学们普遍关心的问题和平时在学习英语过程中解决不了的难题。

但,事实果真如此吗?

除了“孔子学院”“孔子课堂”“6个小故事”“下午荼”“炸鱼和薯条”等媒体话热的新词汇之外,“超过15万名中国留学生在英学习”等信息也让人格外注目、顺耳、心动。

报告结束后,同学们对珮珮娴熟流畅的汉语表达无不赞叹有加,纷纷表示受益匪浅并决心学好英语,为以后更高层次的学习和科研交流做好充分的准备。

诚然,我国英语教学的收效不高,上海外国语大学[微博]的相关研究表明,在所有学英语或其他外语的人中,真正能学会一门外语并能用外语流利表达、无障碍“跨文化交流”的,最多不超过5%。这一结果所能说明的,不是学习英语没有用,而是说明英语的教学方式有待改变。

单留学生就有15万人!他们都要英国较长时期的学习生活。“国之交在于相亲,民相亲基于语相通。”可想而知,这15万人先莫说是“英国通”,起码也是“英语通”了。就此,可以推算,全中国莫说13亿人,单算在校就读的大中小学学生,学英语的人数量就相当大。有一个中国学子的英语水平要达到出国留学的水准程度,假如要100个学生中才有一个,也是150万国人在学英语。以此类推,这个算术题目难不倒小学以上文化程度的中国人。当然,这个概念还仅限于在校的学生。扩展到民间,实际上民间又有多少人在自主地学习英语,具体人数虽难估量,但总是很多很多的。

一直以来,“纸上教学”都是我国英语教学的主要模式。老师在教学中,强调的是学生对单词、句型以及语法的掌握,至于听力与口语,则很少顾及;反正,考试只考卷面,不考听力与口语。这种教学方式,教出了大量的“聋子英语”、“哑巴英语”。这一切,不是英语的错,而是教学方式与考试方式的错。试想一下,如果我们的英语考试以听、说为主,那么,英语教学必定也以听、说为主,老师就会尽力创造一个充分使用英语的学习环境、鼓励学生大胆去听大胆去说。如此一来,学生又怎能听不懂说不了?用英语进行简单的交流,将会成为每一个学生的基本功。

为什么中国有这么多人在学习英国的语言?首先是因为英语是名副其实的世界语,有171个国家以英语为主语和官方语言。全世界70%以上的邮件是按英文地址、姓名来书写投递的;60%的广播、电视节目是用英语播送的。全世界熟练掌握了英语的最少有4亿人。还有就是人文交流和历史传统的深远影响。比如英国人常说的,像中国的“四大发明”影响着世界和英国一样,英国的“三大贡献”——英语、工业革命和议会制也影响着中国和世界。再就是中国政府历来重视对英语的学习和教学,甚至一度将英语列为从小学到高中的必修主课,列为高考的必考主科,与汉语的教学地位和待遇几乎是平起平坐和相等的。

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