近日,大学生张侠(化名)告诉中国青年报·中青在线记者,他在线上兼职当家教3个月,辛辛苦苦挣了1万多元工资,至今还未拿到手。他兼职的名为“学霸一对一”的在线教育平台(以下简称“平台”)被曝陷入财务危机。

       
随着互联网的大力发展,越来越多的传统产业向互联网发展,或者说是向互联网形态转变,今天看到了一个关于在线教育现阶段发展的文章,总体来说,在线教育现在在国内发展的并不尽如人意。国内在线教育平台现在很多,无论是传统的老牌教育培训机构,高校培训机构还是中小公司,在线教育数量其实不在少数。

《在线教师1小时挣万元,收入超网红》,最近,很多人被这则消息刷屏了,伴随这个消息的是一张在线辅导老师的一个月课程清单——2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线课程,扣除20%的在线平台分成后,这位老师一小时的实际收入18842元,秒杀当下火热的网络女主播。而所谓“网红”,一般每小时收入也就一万上下。

长期以来,对很多在校大学生来说,兼职当家教是他们勤工俭学、社会实践的重要途径,也是他们接触并了解社会的一扇窗口。当家教也是很多师范专业学生提前锻炼专业技能的好选择。

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在线教师的收入真有这么高?在线教师这一群体的生存状况到底如何呢?

随着互联网在线教育行业日趋火爆,家长和大学生间的“供求关系”变得更为通畅。越来越多的家长选择让孩子在网上接受“第二课堂”的教育,很多在校大学生则“转战”线上当家教。

数据信息来自ireaserch机构  

一位在线教师的现身说法:

张侠现就读于一所211高校计算机专业。去年入学时,他在招新群里看到学长发的兼职广告,抱着赚点零花钱的想法,他加了那位学长。

通过上面的资料可以看出目前在国内的在线教育分布形式。

月收入过万是很正常的

学长把张侠拉到一个专门提供线上家教兼职工作的群里,群里有很多家教育培训机构的人。“先投递简历,再通过录制教学视频参加面试,还要在微信群里接受2周培训,最后进行工作规章制度考试。”张侠在去年12月正式成为平台一名线上家教。

     
 而且随着学生考试日益竞争激烈,K12需求量日益增大,早教需求量也逐渐加大,还有就是成人教育,为了加薪、拓宽道路,专业性质的在线培训也是占了在线教育很大一部分。所以投资方也偏向于这几个方向

我们先来了解下在线教师这个新兴群体。

据张侠介绍,平台有专门的“课程顾问”和“班主任”引导家长报名。家长列出孩子年级、所补课程以及希望什么学校的学生带课等诉求,再由“班主任”将家长诉求转为任务,发布在家教工作群里,让学生家教“认领”。

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注册成为线上教师的有在校学生和已毕业大学生,在校学生需要提供学生证、校园卡等,毕业生要求学历证,要会贴标签,像“985”、“三年教学经验”等,这些都直接影响课程销售。

张侠告诉记者,平台很多“班主任”的朋友圈发的几乎都是“现在你舍不得在孩子的教育上投资,明天你要为孩子的失败买单”“有内部消息,课程将涨价,你多买点课吧”等劝导性的话语。

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比如,此次网传新闻的主角——在线教师王羽在接受媒体采访时就表示,网上公布的时薪其实低了,现在自己最高时薪为25000元,“这个月的收入为二十多万元”。

“我刚进来的时候,群里每天大概有几百条任务信息。”张侠介绍,接了任务后,还要上试听课给家长和学生听,如果对方认可,自己就成为该学生的家教,家长付费定制课时。

那么纠结是哪些原因阻碍了在线教育的发展呢,本人有几个想法:

昨天,钱报记者采访一位在线教师,她是一位在线授课的音乐老师。

据悉,除家长电话咨询环节,平台报名、收费等所有沟通都在线上完成。家长还可以增加费用,挑选中意的名校学生来教孩子。

1.K12教育过程的转型从传统的教室上课,线下式的教育转换为线上教育,坐在书桌电脑前学习的方式

   
 学生由于早已经习惯线下授课的模式,而适应这种线上授课需要一定的时间,再加上本身年龄还小,自制力不强,所以很容易造成虽然开着电脑在学习,但是效率并不高,而且也会让家长觉得在线教育这种模式并不合适,转而投向了线下家教式的服务。

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       那线下家教式服务对比线上教育有哪些优点呢?

     
 首先,在于教师和学生之间的互动性,因为在线教育只是老师在互联网另一端当方面的教授知识,而并没有考虑学生是否听懂、接受所授课程,也不能了解到学生对现在自己的授课方式是认可,能否积极的参与到课程中,而线下可能则很大程度上缓解了这方面问题。
其次就是,老师可以通过纪律来约束学生的上课自觉性,避免学生走神、注意力不集中等现象的发生。最后就是,学生如果遇到某一个问题可以很迅速的向老师提问,来解决问题。

     
我觉得如果要解决K12方向在线教育可以从几个方面来着:1、加强学生与教师之间的互动,可以考虑在线直播方式,这样组成一个类似传统意义的虚拟课堂,然后让学生可以感觉到老师时刻关注自己,然后有效的避免开小差,然后遇到问题可以及时的向老师反应。2、实施老师评级标准化,让老师自述自己的教育风格,让听过课程的学生给老师讲课内容、讲课风格进行评价,然后可以让想上课的学生自主选择合适的老师。3、定期通过对家长的回访和测验来考察学生的学习情况。

     
 K12可以通过定期举行线下聚会等形式来增值线下服务,将学生和家长聚集在一起交流学生学习的心得,使得学生家长对线上教育更加满意,而且这样也可以扩大用户群体,打造良好的教育品牌和口碑

这位姓李的老师告诉记者,她是中央音乐学院声乐专业研究生。毕业后,她最早是在北京的一家线下培训机构任教,教声乐课程,当时成人学生和儿童学生大约各占一半。

平时,张侠带3个学生的数学课,一周上七八个小时,一个月可以赚2000多元。“还有人比我更勤快,每天上课好几个小时,月入上万元。”

2.在线早教个人感觉还是有潜力,但是目前在国内还不是很流行

     
 本人大概在孩子不到一岁的时候就为她报名参加了早教课程,总的来说,早教其实很大一部分并不是给孩子教授知识或者让他们懂道理,而是通过音乐,语言,活动等,让他们更早的完善身心智力的发育,让他们更早认知世界,并且早教可以让家长更好的跟孩子进行沟通互动,增进父母和孩子之间的情感,另一方面,早教按照相应的年龄进行分班规划,可以让孩子遇到更多跟她年龄相仿的小朋友,能让他们更好的接触除了自己亲人以外的人群,这样可以更好的提高社交能力。

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然而目前的在线早教感觉这些方面做得都不是很好,因为早教客户的需求痛点,在线教育并不是可以很好的满足,只是单纯的传播知识,或者讲道理,感觉用户需求深挖做得还是不够到位。

       
 现阶段在线早教还是应该本着作为线下早教补充的产品来执行,本身的产品独立性不是很强,但是跟线下进行了互补之后就可以画龙点睛,很多时候线下早教时间比较短,一般在一个小时以内,这样就让家长和孩子可以回到家里在电脑上可以观看一下今天的课程,也可以让孩子对下面要上的课程有个初步了解,增加她的兴趣

2015年初,她在一个校长群里了解到在线教育的授课模式,“当时挺激动,觉得会是未来的趋势。后来我上网查了很多资料,也去这个公司看了,后来就辞职,开始在这个平台上给人在线上课。”

张侠告诉中国青年报·中青在线记者,学生和老师都需要在电脑或手机上下载一款线上视频会议软件,然后通过用户名和密码登录软件,进入会议室,进行线上一对一教学,家长可以在手机App上实时看到上课情况。老师每节课后要在该平台的系统里“报备”,相当于出勤打卡,方便结算工资。

3.成人教育是目前占比重比较大的在线教育,相对于K12和在线早教来说,本人觉得在线教育的形态是比较适合这方面用户的需要的

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 1.这部分用户因为上班工作或者家庭等原因,所以没有办法系统的来学习某些知识,那样就需要在线教育的一个优势利用起来—时间碎片化,通过手机app或者pc端来学习知识。这样的好处是可以随时随地的学自己想学的知识,而造成的影响就是一些知识本身需要一段时间的连续学习,而碎片学习很容易造成知识体系不连贯,从而导致用户学不会,或者学完就忘的情况,我个人觉得需要采用遗忘曲线将这部分知识进行合理化拆分,让用户按照科学的方法来学习这些知识,并且可以通过合理的复习,来巩固知识。

   
 2.按照用户理解能力进行分级,对课程内容进行简化或者扩充,因为很多在线教育为了收费等目的经常把很多课程安排的非常冗余,一些理解能力很好的用户就会觉得课程漫天废话,一次课程下来时间浪费了,但是并没有学到什么有用的知识,针对这部分用户就需要提炼干货,让用户每节课都可以充分的吸收新的知识,而还有一部分用户本身自学能力差,有可能一节课要听两三遍才能听懂,这样可以细化知识结构体系,让这一部分用户学的更轻松,也让他们不容易产生挫败情绪,打击学习的积极性

   
 3.通过社交平台,打造出线下学习交流交友社交圈,来增加用户黏性,并且可以通过定期聚会来让大家分享学习心得,互相讨论学习成果,这样更有助于用户学习,同时也可以通过这样的手段来拓展隐性用户群体

为了积累经验,在几乎半年的时间里,李小姐的授课都基本是免费的。“在这个平台上,比较多的还是班课的形式,老师是看不见学生的。所以我花了很多的心血和时间,总结了一套授课方法,主要帮成年人解决唱歌跑调的问题,走的是大众化的路线。”

据悉,211高校的学生带课费是每节课70元,985院校的学生是每节课85元,一些更好的高校及国外百强的优秀高校学生,能拿到每节课100元的课时费,而这些只占学生所交学费的60%,其余费用则归平台所有。

在线平台就目前的互联网技术而言还有很多可以拓展的途径

就目前来看,新的VR技术的投入,更加可以扩展线上教育的体验感。

就拿K12来说,如果学生,老师都使用VR设备来进行教育,那样就可以大大提升体验感,而且如果可以增加多人听课制度,那样就类似于传统教育这样的课堂制,但是又不仅仅被地理因素所影响,例如学习英语,完全可以通过VR设备和远在美国的学生共同听课,可以在课堂上直接进行讨论,这样可以大大增加学生对课程的投入感。学习地理知识,完全可以通过VR来模拟环境,让学生更好的体验

因为授课得法,加上平台的推广给力,半年之后,李小姐在这个平台上有了比较稳定的收入,“月收入是以前在培训机构的10倍左右,目前跟我学过唱歌的有1.1万人次”。

“对于新手老师,最折磨的就是试听课,这意味着在30分钟~45分钟的试听时间里,你必须让孩子喜欢你,让家长看到线上教育的优点。”在安徽一所高校读大二的岳珊珊(化名)介绍,每次试听课之后,等待家长最终确定“买课”的时间,让她十分“难熬”。

个人认为不要为了在线教育而完全摒弃线下模式,现阶段比较合适的方式还是应该线上线下相结合,二者互补,这样才能有效的提高在线教育用户数量群体。

她向记者透露,她所在的在线教育平台上,做得好一点的老师,月收入过万的人“挺多的,而且很正常”。

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